miércoles, 2 de marzo de 2011

TECNOLOGIA E INFORMATICA "REDACCION DE TEXTO"

1. CONSULTO EN INTERNET LAS NORMAS APA PARA TRABAJOS ESCRITOS
2. QUE SIGNIFICA APA
3. HAGO UN EJEMPLO CON FORMATO DE NORMAS APA
4. QUE DIFERENCIA HAY ENTRE NORMAS ICONTEC Y NORMAS APA
5. PARA QUE  Y EN QUE MOMENTO SE PRESENTAN TRABAJOS CON NORMAS APA

RESPUESTAS
1.

3EJEMPLO CON FORMATO DE NORMAS APA

La relación o lista de referencias ofrece la información necesaria para identificar todos y cada uno de los documentos que fundamentan el trabajo. Sus características son las siguientes:
1. Dicha relación sólo debe incluir las referencias utilizadas en ese mismo trabajo.
2. Se coloca al final del trabajo.
3. Cada una de las entradas en la lista (las primeras palabras de la referencia) será como fue en el texto, si bien allí se formuló de manera abreviada.
4. A partir de la entrada, cada una de las referencias debe expresar los datos siguientes: autor, año de publicación, título y todos los datos de publicación requeridos para identificar con exactitud el trabajo y permitir su localización en librerías y bibliotecas. Así, por ejemplo, debe indicarse la característica de "edición revisada", si el trabajo contiene modificaciones respecto del texto anterior.
5. Esta relación se escribirá a doble espacio, aunque en procesador de textos se puede hacer a un espacio.
6. El número del volumen o tomo, tanto de libros como de revistas, escríbase con guarismos arábigos. Sólo se mantienen los números romanos que forman parte del título.

Orden de colocación de las referencias
1. Las referencias se escriben por orden alfabético del primer autor. Dentro de las del mismo autor, por el año; y dentro del mismo año por a), b), c), etc.
2. Las referencias del mismo autor (o de los mismos autores) que coincidan en la fecha de publicación, ordénense por orden alfabético de los títulos, según la primera palabra significativa de cada uno de ellos.
3. Se exceptúan de la norma anterior las publicaciones seriadas, que van por orden de serie.
4. Las letras que acompañan la fecha (como distintivo de publicaciones en un mismo año) dense según la norma anterior. Así, la letra "a" atribúyase a la publicación que por la primera palabra significativa deba ir antes que la otra u otras. Por ejemplo:
      * Beltrán, F. (1979a) Control ...
      * Beltrán, F. (1979b) Funciones ...
5. Las entradas de autor único preceden a las de autor múltiple, si coincide en ambas el primer autor. Ejemplo:
      * Mille, M.A. (1980) ...
      * Mille, M.A. y Seseña, M.L. (1978) ...
6. En los apellidos con preposición, no necesariamente se pospone dicha preposición al resto del apellido. Hágase según el uso, que varía de unos idiomas a otros. Por ejemplo:
      * Rosa, B. de la, ...
      * Rintelen, F.-J. von, ...
      * Van der Leeuw, G., ...
7. Si dos referencias de autor múltiple tienen el primer autor común, se ordenan alfabéticamente por el orden alfabético de los segundos autores; y si fuera necesario, por el de los terceros y así sucesivamente.
8. Si dos o más autores tienen igual su primer apellido, ordénense por el segundo; y si también coincidieran en el segundo, ordénense por la inicial del nombre.
9. Los documentos de instituciones u organismos se ordenan por la primera palabra significativa del nombre, que no debe aparecer abreviado. El nombre más genérico precede a las subdivisiones. Por ejemplo, en la relación o lista se escribirá:
    Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Filosofía y Ciencias de la Educación, Departamento de Pedagogía Sistemática.
10. Si se desconoce el autor o no se le menciona, pero sin que el documento sea designado como anónimo, la ordenación alfabética se hace por la primera palabra significativa del título. Esto se hace también para las referencias de textos legales.
11. Si un trabajo (además de desconocerse su autor o de no mencionarse el mismo) expresamente se designa como anónimo, su referencia se inicia con la palabra "anónimo".

Modelos de cita de documentos en la relación bibliográfica
 
a) Publicaciones periódicas
     a.1. Formato y particularidades
           a.1.1. Autores
a) Dar el apellido (los apellidos) y a continuación las iniciales del nombre, para cada uno de los autores, cualquiera que sea su número.
b) Usar comas para separar a los autores y también para separar el apellido (o los apellidos) del nombre. Pero los dos últimos autores, cuando figuran más de dos, se usen con la conjunción y. Si los autores citados son solamente dos, únanse igualmente.

           a.1.2. Fecha de publicación
a) Dar el año en que se publicó el artículo. (Si el trabajo sigue inédito, indíquese el año de su composición).
b) Ciertas publicaciones periódicas requieren que en su referencia se indique el mes, y aun algunas de ellas el día, además del año.
c) El año se pone entre paréntesis.
d) Añadir punto después del paréntesis.
e) En la referencia a los artículos aceptados para su publicación, pero no publicados todavía, anótense, entre paréntesis, las palabras "en prensa": (en prensa)

         a.1.3. Título

a) Poner con mayúscula sólo la primera palabra del título y del subtítulo (si lo hay), además de los nombres propios. No subrayar ni entrecomillar el título.
b) Usar números arábigos, no romanos, si deben señalarse numéricamente distintas partes; a menos que el número romano forme ya parte del título.
c) Poner entre corchetes toda información que deba añadirse para identificar el título o completarlo. Por ejemplo, si conviene decir que se trata de una "carta al editor".
d) Terminar el título con punto.

         a.1.4. Nombre de la revista. Volumen y páginas del artículo.

a) Dar el nombre completo de la revista y subrayarlo. La primera letra de cada palabra significativa del nombre irá con mayúscula.
b) Indicar el número del volumen y subrayarlo. No poner la abreviatura vol. antes del número. Tan solo si los fascículos llevan paginación independiente, se señala, entre paréntesis, el número del fascículo, después del número del volumen.
c) Escríbanse los números de la primera y la última página del artículo, separados por un guión. Si la paginación es discontínua, indíquese la discontinuidad por medio de coma, cada vez que se produzca.
d) Usar la abreviatura pp. (páginas) en las referencias a periódicos u otras publicaciones equiparables. No usar, en cambio, ni esta ni ninguna otra abreviatura para revistas.
e) Usar comas para separación de las partes que forman este elemento de la referencia bibliográfica. Así, habrá coma entre el título y el número del volumen, etc.
f) Terminar con punto.

     a.2. Ejemplos
a) Artículo: 
Villagrá, A. y Román, A. (1981). Diferente utilidad de las bases de datos americanos y europeos en las ciencias sociales. Revista Española de Documentación Científica, 4, 113-129.(*)
(*) Obsérvese que la segunda línea comienza un poco más a la derecha que el comienzo de la primera. Así suele ser el formato a la hora de pasarlo a papel. En procesadores de texto este formato se suele denominar “sangría francesa”


b) Artículo: 
Martínez, P. (1982). Opinión y saber. El problema del escepticismo y los criterios de certeza. Revista Española de Pedagogía, 40(158), 9-14.
c) Artículo de periódico sin autor:
Study finds free care used more. (1982, abril). APA Monitor, p. 14.
d) Número completo de una revista (fascículo completo):
Glaser, R. y Bond, L.(Eds.) (1981). Testing: Concepts, policy, practice, and research. American Psychologist, 36(10).
e) Monografía con número de tirada (número de publicación) y número de serie:
Hood, L. y Bloom, L. (1979). What, when, and how about why: A longitudinal study of early expressions of causality. Monographs of the Society for Research in Child Development. 44(6, Serial Nº. 181).
f) Referencia a una publicación de resúmenes ("abstracts"):
Misumi, J. y Fujita, M. (1982). Effects of PM organizational development in supermarket organization. Japanese Journal of Experimental Social Psychology, 21, 93-111. (De Psychological Abstracts, 1982, 68, Abstract Nº 11474).
g) Anuario:
Cialdini, R.B., Petty, R.E. y Cacciopo, J.T. (1981). Attitude and attitude change. Annual Review of Psychology, 32, 357-404.
h) Artículo en idioma extranjero, con traducción del título:
Assink, E.M.H. y Verloop, N.(1977). Het aanleren van deel-geheel relaties in het aanvankelijk rekenonderwijs [Teaching part-whole relations in elementary mathematic]. Pedagogische Studien, 54, 130-142.
i) Referencia a un trabajo considerado por otra fuente:
En la relación bibliográfica figura la referencia a la fuente secundaria, mientras que en el texto debe citarse el trabajo original, con indicación, también, de la fuente secundaria. Así, al citar un trabajo inédito de Orizana, G., a través de Gómez y Rodríguez de Castro, F., se escribirá: Ensayo de Orizana, G. (citado en Gómez y Rodríguez de Castro, 1982)

4. QUE DIFERENCIA HAY ENTRE NORMAS INCONTEC Y NORMAS APA

Las normas APA se refieren solamente a la manera de citar en un texto; las normas ICONTEC tienen que ver con la estructura y forma de la presentación de un trabajo académico o de investigación.

5. PARA QUE Y EN QUE MOMENTO SE PRESENTAN NORMAS APA

Ningún proyecto se considera completo hasta que se prepara el informe de investigación, incluso el estudio más brillante tiene poco valor sino se difunde a la comunidad científica.
El informe de investigación representa el resultado final del largo procesode investigación. Su articulación estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan, clasifican y presentan los datos.
Cualquiera que sea el tipo de investigación, la presentación de los resultados se hace con base a normas que permiten estructurar de una manera lógicala forma y el contenido de la exposición teórica. El objetivo de esta guía GUIA METODOLOGICA PARA LA ELABORACIÓN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN con aplicabililidad al área de la Saludes brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante investigador de las cienciasde la salud a comunicar sus resultados. La experiencia que se tiene en investigación para esta área a mostrado que existe una limitante en el ámbito estudiantil sobre la obtención de modelos o guías que le permitan presentar los resultados que se han obtenido en una investigación.
Como su nombre lo dice esta guía viene estructurada de tal forma para que el estudiante desarrolle paso a paso el informe final de su investigación.
Básicamente todo informe de investigación está compuesto por: Portada, Indice, Introducción, Resumen, Cuerpo del trabajo, Conclusiones, Recomendaciones, Anexos y la Bibliografía. Sin embargo a esta guía se le han agregado otros elementos que complementan la oportuna comunicación de los resultados.

UNIVERSIDAD DE SAN BUENAVENTURA
INGENIRIA EN TELECOMUNICACIONES
PAOLA ANDREA HERRERA JIMENEZ

Objetivos del Curso:
Formar Ingenieros de Telecomunicaciones integrales, con una amplia capacidad para investigar, analizar, diseñar, implementar y brindar soluciones apropiadas para el sector de las telecomunicaciones.
Contenido:
¿POR QUÉ ESTUDIAR INGENIERÍA DE TELECOMUNICACIONES EN LA U.S.B., BOGOTÁ, D.C.?

Porque fomenta el desarrollo de competencias personales, profesionales y laborales, que les permiten a los futuros ingenieros desempeñarse exitosamente en un mercado en constante evolución.
Porque promueve la sensibilización humanística y ética que debe poseer un ingeniero pensante y responsable ante las apremiantes necesidades de la sociedad colombiana.
Porque incorpora la investigación con proyección social y el fomento empresarial, como elementos vitales dentro del proceso formativo.
Porque la universidad dispone de laboratorios especializados para la realización de prácticas que consolidan el proceso de aprendizaje.
Por los convenios de intercambio académico y la práctica profesional en empresas de alto nivel.
Por la gran flexibilidad curricular que le permite al estudiante construir su propio plan de formación y administrar mejor su tiempo.

Competencias del Egresado

Planeación, diseño, implantación, administración y mercadeo de sistemas, servicios y procesos de telecomunicaciones (comunicaciones móviles, servicios a través de banda ancha, redes de telecomunicaciones de última generación y aplicaciones soportadas en Internet, entre otros).
Gestión, dirección y control de proyectos de telecomunicaciones.
Formación interdisciplinaria para el trabajo exitoso en equipo.

Campos de Acción

Gestión de tecnología.
Planeación e ingeniería de soluciones en el área de telecomunicaciones.
Desarrollo de servicios, aplicaciones y/o redes de telecomunicaciones.
Gerencia y administración de proyectos de telecomunicaciones.
Mercadeo de sistemas, soluciones y servicios en telecomunicaciones.
Investigación y desarrollo.
Consultoría y asesoría en ingeniería de telecomunicaciones.


SOLUCION TALLER
08 DE ABRIL DE 2011

1.

A.P


1 CAPITULO
SUPERACION PERSONAL Y EL INDIVIDUALISMO
1.Toda persona que esta constantemente rodeada de avances tecnologicos y que viven rodeados de un complejo mundo laboral, con el manejo de de estar fuertemente desplazadado con su familia y con si mismo y que a la vez buscan en donde esconderse para no caer en la tentadora modernidad. Y ese escondite se llama ego que es la creencia de que somos unicos y que todo lo que nos rodea debe estar a la medidad y necesidad de cada uno de nosotros, el ego responde de forma directa a la perdida de nuestras relaciones humanas .2 cuando njos dicen una mentira y la creemos como que la felicidad y la paz se encuentran en el momento en que olvidemos todas nuestras preocupaciones  es una gran mentira que durante tiempo se a encargado de ser una verdad pero al momento de enterarnos de la dolorosa verdad nos sentimos incomodos al saber que hemos sido engañados y tan ingenuamente, aunque la vida que muchos tenemos es producto de nuestra circunstancias pero esa circunstancias con el tiempo cambia y nos vemos obligados a cambiar nosotros tambien, para poder sostener una identidad segura y estable es buscar rapidamente   una necesidad de controlar nuestras circunstancias. 3 en este siglo (XXI) la gente adulata y los adolecentes sufren del estrés en los estudios y en los trabajos y esto hace que perdamos la capacidad de asombrarnos  con las cosas de la vida, aunque este mundo  esta enfermo de tanto materialismo y consumo que diariamente la gente vive, nos esforzamos para comprar cosas y cosas para llenar nuestras casas y varias empresas que manejan la economia de cada persona les habla tambien sobre una economia futura de que no se queden en el presente si no que tambien se encaminen al futuro. Pero esl decontento y el decontrol nos lleva  a la violencia y perdida de la relaciones humanas, pero para poder contener nuestro desorden  la salida es crear un sistema de identidad que nos proporcione alegria.

G
as.
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