1. Normas APA -
2. Formato para trabajos escritos estilo APA Dr. Raúl Choque Larrauri Lima - Perú
3. NORMAS DE PRESENTACIÓN PARA TRABAJOS ESCRITOS AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION APA INTERNATIONAL STANDARDIZATION ORGANIZATION ISO MODERN LANGUAGE ASSOCIATION MLA CHICAGO VANCOUVER TURABIAN HARVARD
4. PROPOSITO
o Normas de presentación de trabajos escritos
o Citas y referencias de otros autores para apoyar una investigación
o Ética
o Evitar el plagio
o Propiedad intelectual
5. American Psychological Association 5ta ed., 2001 Títulos Partes Citas de referencia Lista de Referencias Abreviaturas TRABAJO ESCRITO FORMATO APA Gráficas y tablas
6. PARTES ESCRITO FORMATO APA 2 PAGINA TITULO RESUMEN “ ABSTRACT” INDICE PROBLEMA REVISION DE LITERATURA PROPOSITO METODOLOGIA RESULTADOS DISCUSION REFERENCIAS APENDICES INTRODUCCION i ii 1 3 5 7 9 11 13 15 17 4 6 8 10 12 13 16 18 CAPITULOS
7. FORMATO APA - GENERALIDADES
o Papel blanco, tamaño carta (8-1/2” x 11”).
o Utilizar s ó lo una cara del papel.
o Tipo de letra: Times New Roman o la Courier New.
o Tamaño 12 puntos.
o La tinta negra.
o Interlineado: doble espacio
o Alineación. Todo a la izquierda, excepto citas mayores de cuarenta palabras.
o Sangría: al inicio de cada párrafo se deben dejar cinco espacios.
o Texto continuo excepto referencias y anexos.
8. PORTADA ESTILO APA UNIVERSIDAD SAN IGNACIO DE LOYOLA FACULTAD DE EDUCACIÓN Propuesta de tesis “Desempeño docente y eficacia escolar” Por Juan Pérez
9. FORMATO APA - TITULOS
o Cuatro niveles de títulos:
§ (a) uno principal escrito en negrita, mayúscula y centrado (14p).
§ (b) uno secundario escrito en negrita (12p).
§ (c) uno terciario en negrita
§ (c) uno terciario escrito en cursiva o subrayado, con el texto continuado en la misma línea.
10. ABREVIATURAS EN APA
11. AUTORIZACIÓN PARA CITAR La política de la APA permite el uso de hasta 500 palabras de un texto de una revista científica de la que tiene la propiedad literaria sin permiso explícito. Es responsabilidad del autor determinar si se requiere la autorización del poseedor de la propiedad literaria. La APA no puede publicar material con propiedad literaria que exceda la determinación del poseedor sin autorización.
12. CITA TEXTUAL O DIRECTA
o 1. Cita directa de 0 a 40 palabras
o Se pone en el mismo párrafo.
o Se pone entre comillas.
o Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.
o Se pone en la bibliografía una referencia completa.
o EJEMPLOS
o “ Algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (Monereo, 2005, p. 8).
o Monereo (2005) señaló que “algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (p. 8).
13. CITA TEXTUAL O DIRECTA Cita textual con el nombre del autor en el texto Monereo (2005) señaló que “algunos han considerado internet como un nuevo medio en el que viajar, comparable a los tradicionales tierra, mar y aire” (p. 8). Cita textual sin el nombre del autor en el texto Castells estableció “que nos encontramos en la Sociedad Red donde todos podemos estar intercomunicados como nunca antes lo fue” (Monereo, 2005, p. 8).
14. CITA TEXTUAL O DIRECTA
o 2. Cita directa mayor a 40 palabras
o Se pone en otro párrafo, dejando una sangría de 5 espacios.
o No se pone entre comillas.
o Se pone el apellido del autor, el año y el número de la página.
o Se pone en la bibliografía una referencia completa.
o EJEMPLOS
o El mundo está cambiando vertiginosamente en diversas y extensas áreas, de tal manera que hoy por hoy no es fácil pensar en una actividad específica que continúe desarrollándose como lo hacía una década atrás. Se trata de un panorama complejo y de difícil asimilación, que nos exige continuas actualizaciones (Guiloff y Farcas, 2007, p.9).
15. CITA TEXTUAL O DIRECTA 2. Citas de m á s de 40 palabras
o Torres (1995), concluyó:
§ De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto al análisis de variación se encontró, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadísticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningún otro nivel. (p. 109)
o Entre los resultados del estudio se observó que:
§ De acuerdo a los resultados estadísticos obtenidos, en cuanto al análisis de variación se encontró, que tanto el grupo de empleados docentes y no docentes no reflejaron incidencias estadísticas significativas al compararlos utilizando algunas variables demográficas. Este hecho puede ser explicado por dos razones que limitan los resultados de este estudio. Primero, no hubo homogeneidad en los grupos, solamente existió equidad en la muestra por categoría (docente, no docente), lo que implica que la muestra no fue ponderada a ningún otro nivel. (Torres, 1995, p. 109)
16. CITAS SECUNDARIAS Muchas veces se considerará necesario exponer la idea de un autor, revisada en otra obra, distinta de la original en la que fue publicada. EJEMPLO Una idea de Oblinger (2005) leída en una publicación de Guiloff y Farcas (2007): Las habilidades contemporáneas son las capacidades para utilizar las aplicaciones de los computadores de hoy (Oblinger, 2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007). Oblinger, (2005, citado en Guiloff y Farcas, 2007, p. 9) sostiene que las “competencias tecnológicas son fundamentales en la actualidad”. A la bibliografía va el libro citado, es decir el de Guiloff y Farcas.
17. CITAS INDIRECTAS En esta página se encuentran citas de referencia en el texto: En esta página se encuentra, al final del documento, cada cita de referencias en la Lista de Referencias: La investigación de Cogniciones Distribuidas (Salomon, 2001) ha señalado que las cogniciones se distribuyen en las personas y en las nuevas tecnologías de la comunicación como la computadora y el Internet. El aprendizaje actualmente se desarrolla en un nuevo contexto socio tecnológico, donde se cuentan una serie de herramientas tecnológicas para educar. El aprendizaje se genera con la ayuda de herramientas cognitivas especificado por Jonassen (1996) y basado en el trabajo de McLuhan (1972). El investigador español (Monereo, 2005) ha señalado que los estudiantes tienen una mente digital por lo cual el aprendizaje debe tomar en cuenta este aspecto. Salomon, G. (2001). Cogniciones distribuidas. Consideraciones psicológicas y educativas. Buenos Aires: Amorrortu. Jonassen, D.H. (1996). Computers in the classroom. New Jersey: Merrill Prentice Hall. McLuhan, M. (1972). La galaxia gutenberg. Génesis del Homo Typographi cus. Madrid: Editorial Aguilar. Monereo, C. (2005). Internet y competencias básicas. Barcelona, España: Editorial Graó.
18. CITAS INDIRECTAS
o Citas indirectas
o De acuerdo a Monereo (2005), estamos en la prehistoria de internet y apenas hemos inventado la rueda de esta nueva era...
o Estamos en la prehistoria de internet y aún hay muchos cambios que se nos avecinan (Monereo, 2005).
o En un artículo de 2005, Monereo señala que aún estamos en la prehistoria de internet…
19. CITAS SIN NÚMERO DE PÁGINA
o Muchas fuentes electrónicas no proporcionan número de página. En este caso usar los números de párrafo, en lugar de los correspondientes a las páginas.
o Emplee el símbolo ¶ o la abreviatura párr.
o Si no son visibles los párrafos, cite el encabezado y el número del párrafo.
o EJEMPLO
o De esta manera Castells (2005, ¶ 4) señaló que “la Sociedad Red se viene incorporando paulatinamente a la educación”.
o “ La Sociedad Red tiene muchos campos de aplicación especialmente la educación” Castells, 2008, sección de Conclusiones, ¶ 1).
20. CITAS DE REFERENCIA
o Citas con m á s de un autor
o Rodríguez, Cortés, Díaz, y Di Ruiz, (1998) recogen las experiencias …
§ Al volver a citar la misma referencia, se incluye solamente el primer apellido y luego las palabras et al seguido de un punto y el año.
o Citas con m á s de seis autores
o Sobre el ensayo español, Borroto Recio, et al. (1986) presenta una crítica exhausta sobre este tema.
o Et al significa “y otros”
21. CITAS DE REFERENCIA
o Citas de varios trabajos de un mismo autor, en un mismo a ñ o
§ Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a) plantea….
§ Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b) sugiere….
§ Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c) manifiesta….
§ REFERENCIAS
§ Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991a). APA guide to preparing manuscripts for journal publication . Washington, DC: American Psychological Association.
§ Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991b). MLA guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: Modern Language Association
§ Calfee, R. C., & Valencia, R. R. (1991c). ISO guide to preparing manuscripts for journal publication. Washington, DC: International Standardization Organization
22. CITAS DE REFERENCIA
o Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que no se posea evidencia material
o López, L. (comunicación personal, 18 de marzo de 2005)
o Citas de entrevistas y comunicaciones personales de las que se posee evidencia material
o “ estamos trabajando en la limpieza de la playa” (Pérez, 1992)
REFERENCIA Pérez, V. (1992, junio). [Entrevista con Raúl Bustamante, Gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión ] . Imagen: nuestra revista , pp. 63-65. Puesto que no se tiene evidencia, esta comunicación personal no va incluida en la lista de referencias.
23. TABLAS
o Asignarles numeración consecutiva, según el orden en que aparezcan en el trabajo.
o Escribirles el título identificando el contenido de la tabla.
o Si la tabla no es producto de la investigación, se debe indicar la referencia bibliográfica.
o El número y título de Tablas y cuadros, se escriben en la parte superior, al mismo tamaño de letra que el contenido y resaltadas en negrita.
o Debajo del cuadro o Tabla, se escribe la nota, esta consiste en agregar el título y la referencia, en letra tamaño 10, con la palabra Nota en itálica y a la misma anchura del cuadro.
Cuadro 3 Matriz Muestral de calificaciones del Taller, Prueba Escrita y la suma de las dos Actividades Nota : Calificaciones correspondientes al Taller la prueba escrita del primer momento, utilizando estrategias tradicionales. Rojas, C. (2003). Tesis no publicada. Cap. IV, p.44
24. GRAFICAS, FIGURAS E ILUSTRACIONES
o Deben ir enumeradas en forma consecutiva, de acuerdo al orden en que aparezcan en el trabajo.
o Número, título y referencia se deben colocar debajo de la gráfica.
o Si necesita explicarse alguna parte de la gráfica esto también debe anotarse debajo.
o La palabra Gráfica No. se escribe en letra tamaño 10, en itálica .
Gráfico No.1. Relación porcentual entre el tercer rasgo del perfil y las asignaturas del Plan de Estudio propuesto de MEIDI. Alta C.= 3 Asig. Med. C.= 4 Asig. Nula C.= 13 Asig. González, R. E. de (2003) Tesis no publicada. Cap. IV, p. 93.
25. REFERENCIAS
o Las referencias bibliográficas constituyen la totalidad del material consultado en la elaboración de un trabajo. El Manual APA, distingue y clasifica las referencias de acuerdo al tipo de material.
o Las referencias bibliográficas se escriben al final del trabajo, en una hoja aparte y en estricto orden alfabético.
26. FORMAS GENERALES DE REFERENCIAS
o Publicaciones periódicas: Diarios, revistas, boletines, etc.
§ Autor, A. A. (A ñ o de publicación). T í tulo del art í culo. T í tulo de la revista científica, xx, xxx-xxx.
o Publicaciones no periódicas: Libros, informes, folletos, monografías, manuales y medios audiovisuales.
§ Autor, A. A. (a ñ o de publicación). T í tulo del trabajo . Localidad: Editorial.
o Publicación electrónica periódica
§ Autor, A. A. (A ñ o de publicación). T í tulo del art í culo . T í tulo de la publicación periódica, xx, xxx-xxx. Recuperado día, mes y a ñ o.
o Documento electrónico
§ Autor, A. A. (A ñ o de publicación). T í tulo del trabajo . Recuperado día, mes y a ñ o.
27. FORMAS GENERALES DE FECHAS DE REFERENCIAS
o Asambleas, revistas mensuales, boletines informativos y periódicos
o (a ñ o, mes)
o (1993, junio)
o Publicaciones diarias y semanales
o (a ñ o, día, mes)
o (1994, 28 de septiembre)
o Trabajos sin fecha disponible
o (s.f.)
o Cualquier trabajo aceptado para publicación, que a ú n no se ha impreso
o (en prensa)
28. REFERENCIAS
o Libros
§ De un autor
§ De varios autores
§ Autor corporativo
§ Anónimo
§ Artículos, capítulo ó sección
o Periódicos
§ Artículos
§ Anónimos
§ Editorial
§ Articulo enviado a publicar
§ Artículo en preparación
o Folletos
o Entrevistas
o Documentos oficiales
§ Ley
§ Decreto
§ Resolución
o Manuscritos
o Tesis
§ Completa
§ Resumen ó “abstract”
o Presentaciones y conferencias
o Revistas
§ Profesionales o “journals”
§ Populares (magazín)
o Diccionarios o enciclopedias
o Medios Audiovisuales
§ Programas TV
§ Cintas de video
§ Grabación de audio
§ Episodio de una serie de TV
29. REFERENCIAS LIBROS
o Con un autor
§ Nagel, P. C. (1992). The lees of Virginia: Seven generations of an american familiy . New York: Oxford University Press
o Varios autores
o Ramo T., Z., y Casanova, M. A (1998). Teoría y práctica de la evaluación en la educación secundaria. (2ª ed.) España: escuela Española S. A.
§ Torres de D., M. A., Piñero de V., M., Padilla, C. A., Torres de R. C., Sarache, y Noguera L., S. (2000) Aproximación a un enfoque metodológico para la evaluación curricular . Venezuela. Mérida: Consejo de Desarrollo Científico, Humanístico y Tecnológico de la Universidad de Los Andes.
§ Smith, L. M. & Geoffrey, W. (1968) The complexities of an urban classroom: and analysis toward a general theory of teaching. New York : Holt, Rinehart & Winston.
30. REFERENCIAS LIBROS
o Autor corporativo
§ Universidad Nacional Mayor de San Marcos. (2008). Manual de trabajos de grado de especialización y maestría y tesis doctorales. Caracas: Autor.
§ American Psychological Association. (2001). Publication manual of the American Psychological Association (5th ed.). Washington, DC: Author.
o Autor Anónimo
o Ensayos sobre teoría y metodología de la investigación educacional (serie 3, Planteamientos Teóricos y Metodológicos, Nº 4) (1973). México: Ministerio de Educación, Dirección de Planeamiento, Departamento de Investigaciones Educacionales.
31. REFERENCIAS LIBROS
o Artículos, capítulo ó sección
§ Entrena, Ignacio (1995). Palabras salutación. En M. Briceño y M. Chacín (Comp.), El currículum y la formación de investigadores (pp.15-18). Costa Rica: Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez.
32. REFERENCIAS DE PERIODICOS
o Articulo de periódico
§ Sandoval, W . (2003, noviembre 14). Feria del Software en Lima. El Comercio , p. A 18.
§ Ferrer, M. (2008, julio 14). El Centro de Bellas Artes escenario para 12 estrellas de ópera. El Comercio, pp . 24-28
o Articulo de periódico sin autor
o Vía crucis por la paz y la libertad. (2004, abril 10). El Comercio Día. I p.8
o Editorial
o Una gran gesta ciudadana. [Editorial] (2008, Noviembre 28), El Comercio. A., p.10
33. REFERENCIAS DE PERIODICOS
o Articulo de periódico enviado a publicación pero aún sin publicar
o Becher, R. (2002). Parents and schools . Manuscrito enviado para publicación.
o Articulo de periódico en preparación sin aún haber sido enviado a publicar
§ Ramírez, V. (2001). La educación de los niños y la división sexual de roles en la familia . Manuscrito en preparación. Santiago: Pontificia Universidad Católica de Chile, Escuela de Psicología.
34. REFERENCIAS FOLLETOS Y ENTREVISTAS
o [folleto], [boletín], [boletín informativo]
§ Martínez de G., M (1983). Muerte del Libertador. Nº 9 [ folleto ]. Caracas: Ministerio de Educación, Dirección de Educación de Adultos, Centro Regional de Educación de Adultos.
§ Research and Training Center on Independent Living. (1993). Guidelines for reporting and writing about people with disabilities (4a. Ed.) [folleto ]. Lawrence, KS, EE.UU.:Autor
o Entrevistas
o Autor - Entrevistador. (fecha de realización - publicación). [Nombre del entrevistado, posición: Título de la entrevista ]. Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista.
§ Pérez, V. (1992, junio). [Entrevista con Raúl Bustamante, gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión ] . Imagen: nuestra revista , pp. 63-65.
§ Serrano, L. (2004, agosto). [Entrevista con Juan Fernández, ex-rector de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras: Historia de La política de No Confrontación en la Universidad de Puerto Rico]. Grabación en audio.
35. REFERENCIAS MANUSCRITOS
o Manuscritos no publicados
§ Bringiotti, M. I. & Barbich, A. (1992). Adaptación y validación del Child Abuse Potential Inventory - CAP. Versión preliminar para la Argentina . Manuscrito no publicado.
§ Si los autores pertenecen a alguna institución o universidad, se señala ésta, la ciudad y el país.
§ Langdon, C. & Gazmuri, C. (1991). Un modelo psicosocial integral y sistémico de prevención del abuso de drogas y alcohol. Informe de Estudios Ancora . Manuscrito no publicado, Ancora, Santiago, Chile.
36. REFERENCIAS TESIS Y DISERTACIONES
o Tesis:
§ Choque, R. (2007). Evaluación del programa educativo de habilidades para la vida en educación secundaria . Tesis de maestría no publicada, Universidad Peruana Cayetano Heredia, Lima, Perú.
o Disertación doctoral publicada
§ Ross, D. F. (1990). Unconscious transference and mistaken identity: When a witness misidentifies a familiar but innocent person form a lineup (Disertación doctoral, Cornell University, 1990). Dissertation International, 51, 417.
o Disertación doctoral no publicada
§ Choque, R. (2009). Desarrollo de competencias tecnológicas en estudiantes de educación secundaria de una Red Educativa de Lima. Disertación doctoral no publicada, Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Lima, Perú.
37. REFERENCIAS ABSTRACTS DE TESIS Y DISERTACIONES
o Resumen (abstract) no publicado:
§ Rocafort, C. M., Sterenberg, C., y Vargas, M. (1990). La importancia de la comunicación efectiva en el proceso de una fusión bancaria. [ Resumen ] Tesis de maestría no publicada, Universidad del Sagrado Corazón, Santurce, Puerto Rico.
o Resumen (abstract) publicado:
§ González de M., R. E (2003). Estudio de validez interna: estudio de caso Maestría en educación, mención informática y diseño instruccional . [ Resumen ] Tesis de maestría publicada. Universidad de Los Andes, Bogotá, Colombia.
38. REF. PRESENTACIONES, CONFERENCIAS, SIMPOSIOS, CONGRESOS, REUNIONES, POSTERS…
o Conferencia completa
§ Hoffman, L. & Goolishian, H. (1989, junio ). Cybernetic and the post modern movement: A dialogue . Ponencia presentada en el Primer Congreso Mundial de Terapia Familiar, Dublin, Irlanda.
§ Ravazzola, C. (1993, abril). La perspectiva del género en psicoterapia . Trabajo presentado en el Seminario realizado en la Escuela de Psicología de la Universidad Católica de Chile, Santiago, Chile.
o Trabajo presentado en una conferencia
§ Cumsille, P. & Graham, J. (2001, julio). Modelaje de curvas de crecimiento en la evaluación de programas de prevención de consumo de alcohol y drogas. En P. Cumsille (Coordinador), Methodological strategies for the study of psychological processes: Applications to the study of alcohol and drug use. Simposio realizado en XXVIII Congreso Interamericano de Psicología, Santiago, Chile.
39. REFERENCIAS REVISTAS
o Revistas profesionales o "journals"
§ Bennett, C. H., & DiVicenzo, D. P. (2000). Quantum information and computation. Nature,404, 247-255.
§ Zea, L. (1999). Humbolt, el otro descubrimiento. Cuadernos Americanos, 6 (78), 11-19.
o Revista popular (magazín)
§ Sánchez, A. (2000, mayo). Bogotá: La capital más cercana a las estrellas. Geomundo, 24, 20-29.
40. REF. DICCIONARIOS Y ENCICLOPEDIAS
o Diccionarios y enciclopedias con autor
§ Sadie, S. (1980). The new Grove dictionary of music and musicians (6ª ed., Vol 15). Londres: Macmillan.
o Diccionarios y enciclopedias con editor
§ Real Academia Española. (Ed.). (2005). Diccionario del estudiante (6ª ed.). Londres: Autor.
41. REFERENCIAS MEDIOS AUDIOVISUALES
o En general, se debe señalar al productor o director, o ambos, poner en paréntesis cuadrados el tipo de medio, poner la ciudad de origen (en el caso de las películas, se pone el país de origen)
o Películas, videos, etc.
§ Scorsese, M. (Productor) & Lonergan, K. (Escritor/Director). (2000). You can count on me [Película]. Estados Unidos: Paramount Pictures.
o Programas TV
§ Crystal, L. (Productor ejecutivo). (1993, Octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour . [Programa televisivo]. New York and Washington, DC: Servicio de televisión abierta.
o Grabación de audio
§ Costa, P. T. (Locutor). (1998). Personality continuity, and changes of adult life ( Grabación de casete No. 207-433-88A-B). Washington, DC: American Psychological Association.
42. REFERENCIAS ELECTRONICAS
o Libros en línea
§ Capítulos
§ Resúmenes
o Bases de datos por suscripción
o Bases de datos acceso publico
o Artículos de Periódicos en línea
o Revistas en línea
§ Con versión impresa
§ Exclusivamente en línea
o Programas de computadoras (CD ROOM) y multimedia.
o Correo electrónico
o Documentos en línea
§ Sin autor
§ Anónimo
o Listas de discusión
43. REFERENCIAS ELECTRONICAS LIBROS
o Libros en línea
o Solís, O. (1996). Filosofía iniciación y camino. [En línea]. Consultado: [21, abril, 2004] Disponible en: http:// www.geocities.com / Athens / Delphi /6082/
o Capítulo o parte de un libro en línea
§ Ruiz, C. (s/f). Redimensionamiento de la universidad en la sociedad del conocimiento. En: El Reto de la Educación Superior en la Sociedad del Conocimiento. (Cap. 1) [En línea] (Anuies). Consultado: (05 abril, 2004)Disponible en: h ttp://www.anuies.mx/principal/servicios/ publicaciones/libros/libros98.htm
44. REFERENCIAS ELECTRONICAS BASES DE DATOS
o Resumen o abstract (en línea) de un libro, trabajo o artículo
§ Lodewijkx, H. F. M. (2001, Mayo 23). Individual-group continuity in cooperation and competition under varying communication conditions. Current Issues in Social Psychology, 6 (12), 166-182. Extraido el 14 de Septiembre de 2001 desde http://www.uiowa.edu/ ~grpproc/crisp/crisp.6.12.htm
o Articulo de base de datos por suscripción
§ Senior, B. (1997, Septiembre). Team roles and team performance: Is there really a link? Journal of Occupational and Organizational Psychology, 70 , 241-258. Obtenido el 6 de Junio de 2001 de la base de datos global ABI/INFORM (ProQuest).
45. REFERENCIAS ELECTRONICAS ARTICULOS DE PERIODICO
o Artículos de prensa
§ Pérez, P. (2004, abril 25) El tono de las palabras separa al regaño del maltrato. El Nacional. [En línea], Español. Disponible: http://www.el-nacional.com/ canales/salud/Reportaje.asp?ID=333 [ 2004, abril 25 ].
46. REFERENCIAS ELECTRONICAS ARTICULOS DE REVISTAS
o Artículos de Revista electrónica exclusivamente
§ Díaz N. (2000, octubre 13 ) Servidores de IBM para la próxima generación de e-business. Guía de la Computación .74. Consultado el 05 de abril, 2004. En: http:// www.cp.com.uy /74/ibm74.htm
o Artículos de Revista electrónica duplicado de versión impresa
§ Savater F. (2003). ¿Cómo hacer guerra a la guerra? [Versión electrónica] . Educación 2001. VII- Nº 77 (46- 49.)
§ VandenBos, G., Knapp, S., & Doe, J. (2001). Role of reference elements in the selection of resources by psychology undergraduates [Electronic version]. Journal of Bibliographic Research, 5, 117-123.
47. REFERENCIAS ELECTRONICAS LISTAS DE DISCUSION
o Listas de discusión
o Son grupos formados por usuarios de la red interesados en un tópico que en forma privada analizan e intercambian ideas, posturas y cuyos mensajes también suelen servir de fuentes de información para los trabajos de investigación.
§ Chalmers, D. (2000, Noviembre 17). Seeing with sound [Mensaje 1]. Mensaje enviado a news :// sci.psychology.conciousness [2006, Enero 14]
2. que son las normas apa
GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE ARTÍCULOS Y DE PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN
BASADA EN LAS NORMAS DE LA AMERICAN PSYCHOLOGICAL ASSOCIATION (APA)
Preparación del manuscrito y aspectos generales del estilo editorial
Papel. Los trabajos deben imprimirse en hojas Bond de 75 gr tamaño carta (21,59 x 27,94 cm). Todas las páginas del documento deben ser de la misma medida. No se deben utilizar medias hojas o tiras de papel adheridas con pegamento, cinta adhesiva o grapas; esto también rige para las páginas donde aparecen las figuras y los apéndices.
Tipografía. Se recomienda el uso de un tipo de letra Redondo con un tamaño
de 12 puntos. Aquí sugerimos:
Arial (La complejidad de los fenómenos es fundamentalmente una función de la
profundidad del análisis que se ha logrado (Estes, 1989).
Centuri Gothic (La complejidad de los fenómenos es fundamentalmente
una función de la profundidad del análisis que se ha logrado (Estes, 1989).
Tahoma (La complejidad de los fenómenos es fundamentalmente una
función de la profundidad del análisis que se ha logrado (Estes, 1989).
Verdana (La complejidad de los fenómenos es fundamentalmente una
función de la profundidad del análisis que se ha logrado (Estes, 1989), el cual es el
tipo de letra utilizado en este documento.
Para la tipografía de la parte escrita de las figuras se sugiere el uso de las mismas en Neg r illa a 9 puntos, ya que permite resaltar dicho contenido del resto de la figura.
Cursivas versus subrayado. El subrayado en un documento indica que el texto ha de componerse en cursiva dentro de la versión publicada del estudio. Por lo tanto, especialmente en los artículos empíricos que constituyen manuscritos originales con el fin de ser publicados, en lugar de subrayado debe emplearse la cursiva. No se recomienda el uso de la negrita en ninguna circunstancia.
Se debe emplear la cursiva: a) en los títulos de los libros, revistas y microfilmes y en el volumen de las revistas (en las referencias), b) para introducir un nuevo término o etiqueta (por ejemplo: "...el término enmascaramiento inverso
hace referencia…”), c) en letras, palabras o frases utilizadas como ejemplos
lingüísticos y para prevenir una lectura equivocada (por ejemplo, “...en este caso,
el grupo pequeño era aquel…”), d) para los símbolos estadísticos (incluyendo Ny n)
y variables algebraicas (por ejemplo, a/b = c/d), se exceptúan las letras griegas, e) para los nombres de especies (por ejemplo: Macata mulatta), f) para los nombres de escalas (por ejemplo, las escalas del MMPI: Hs, Dp), g) para los rangos de una escala (por ejemplo, “…los rangos de calificaciones de salud variaron de 0
(deficiente) a 5 (excelente)…”), h) en los títulos de las tablas e i) en los niveles de
titulación dos, tres y cuatro.
Espacios. Para los artículos y proyectos de investigación se debe utilizar doble espacios entre todas las líneas del manuscrito (incluso entre un título y el párrafo anterior y el subsiguiente) y en todos los apartados del documento.
Márgenes. Deben ser uniformes, de 2.54 cm (1 pulgada) en la parte superior, inferior, derecha e izquierda. Si es necesario anillar o empastar (como en el caso de los proyectos), el margen izquierdo puede ser de 4 cm (1,57 pulgadas) y los demás se mantendrán como se ha enunciado. El margen superior en la primera página de un nuevo capítulo (sección), en el caso de los proyectos, no debe ser más amplio que otros.
3. ejemplo
Citas dentro del texto
Al citar un trabajo que tiene un solo autor, se usa el apellido y el año de publicación dentro
de paréntesis y separado por una coma.
Ej.: En un reciente estudio acerca del impacto de la industria de la
telenovela en Latinoamérica (Mazziotti, 1996) se dice que…
Si ya se ha indicado el nombre del autor en el texto se usa tan solo el año de publicación
dentro de paréntesis.
Ej.: Nora Mazziotti (1996) afirma que en América Latina…
Si se cita un trabajo con dos autores, hay que nombrar ambos autores cada vez que la
referencia aparezca en el texto.
Ej.: La soledad está inversamente relacionada con la competencia
comunicativa (Reinking & Bell, 1991)
Si el trabajo tiene menos de seis autores, es necesario nombrarlos a todos la primera vez y
las siguientes veces se usa sólo el nombre del primer autor seguido de "et al." Y el año.
Ej.: Los comportamientos indeseables dentro del aula de clase han
sido estudiados (Kearney, Plax, Hays, & Ivey, 1991)
Los comportamientos indeseables en el aula son tres: incompetencia,
indolencia y irreverencia (Kearney et al., 1991)
Si el trabajo tiene más de seis autores, se usa tan solo el apellido del primer autor seguido
de "et al." y el año.
Ej.: La aprehensión de la comunicación tiene muchas ramificaciones
(McCroskey et al., 1981)
Si se incluye una cita textual o se está hablando de una parte específica de la fuente, se
pone(n) el(los) número(s) de página después del año.
Ej.: "La falta de éxito en la carrera podría bajar el valor del hombre en
las relaciones de trabajo" (Reinking & Bell, 1991: 368).
Referencias de material publicado, películas y
comunicaciones orales
Artículo de enciclopedia
Begman, P. G. (1993). Relativity. In The new encyclopedia Britannica (Vol. 26, pp. 501-508).
Chicago: Encyclopedia Britannica.
Si el artículo no tiene autor la referencia comenzará con el nombre del artículo seguido por la
fecha de publicación entre paréntesis
Artículo de periódico con un autor y paginado discontinuo
Schwartz, J. (1993, September 30). Obesity affects economic, social status. The Washington
Post, pp. A1, A4.
Si un artículo no tiene autor hay que comenzar la referencia con el título del artículo y la fecha
de publicación.
Artículo de revista o publicación periódica
Forma básica
Autor/Editor. (Año de publicación). Título del artículo: Subtítulo del artículo. Nombre de la
revista o publicación periódica, Volumen, (Número), páginas.
Un solo autor
Lacayo, R. (22 de abril de 1991). Global warming: A new warning. Time, 137, 32.
Dos autores
Stacks, D. W., & Hickson, M. (1991). The communication investigator: Teaching research
methods to undergraduates. Communication Quarterly, 39 (3), 351-357.
Libro con autor y libro con editores
Forma básica
Autor/Editor. (Fecha de publicación). Título: Subtítulo. (Edición). Lugar de publicación: Editorial.
Libro con un autor
Buss, A. H. (1980). Self-consciousness and social anxiety. San Francisco: W. H. Freeman
Libro con dos editores
Chickering, A. W., & Smith, L. E. (Eds.), (1981). The modern American college: Responding to
the new realities of diverse students and a changing society. San Francisco: Jossey-Bass
Artículo con dos autores en un libro editado
Good, T. L., & Brophy, J. E. (1986). School effects. In M. C. Wittrock (Ed.), Handbook of
research on teaching (3era. Ed., pp. 570-602). New York: Macmillan.
Artículo inédito expuesto en un Congreso
McCornack, S. A. (1988, mayo). When lovers become leery: The lie-bias of suspicion. Artículo
presentado en la reunión anual de la International Communication Association, New Orleans,
LA.
Tesis de doctorado inédita
Wilfley, D. E. (1989). Interpersonal analysis of bulimia: Normal-weight and obese. Tesis de
doctorado inédita, University of Missouri, Columbia.
Artículo en actas de congresos
Brock, D. (1981). New public broadcasting programs and services. In J. Brown
(Ed.),Technology and education: Policy, implementation, evaluation. Proceedings of the
National Conference on Technology and Education, enero 26-28, (pp. 30-59). Lincoln:
University of Nebraska Press.
Película
Lehman, E. (Productor), & Nichols, M. (Director). (1966). Who's afraid of Virginia Woolf?
[Película]. Burbank, CA: Warner Brothers.
Video/DVD
Kurosawa, A. (Director). (1950). Rashomon [cassette de video]. Embassy, 1986.
Programa de televisión
Crystal, L. (1993, octubre 11). The MacNeil/Lehrer news hour. New York and Washington, DC:
Public Broadcasting Service.
Conversaciones personales, cartas,
Conversaciones, etc. (Fuentes vivas)
Comunicaciones no publicadas no deben ser listadas en las referencias debido a que no
pueden ser consultadas por los lectores, por lo cual sólo se nombran en el texto del trabajo que
se está realizando. Es necesario incluir al lado de la cita la persona que suministra la
información, el medio y la fecha.
Ej.: La pertinencia y gravedad de la situación hacen necesario el uso de medidas extremas de
aplicación inmediata. (M. Serrano, conversación telefónica, Junio 29, 2000).
De igual manera se podrá hacer referencia a información obtenida en conversaciones
personales y entrevistas grabadas. Si la información se obtuvo por correo electrónico, se
referirá de la siguiente manera:
Ej.: No hay seguridad de que la tendencia se mantenga a lo largo del tiempo. (H. García,
comunicación personal, correo-e, Junio 22, 2002).
4. diferencia
Uno de los manuales de normas para la elaboración de trabajos de investigación y publicaciones científicas más conocidos es editado por la American Psychological Association (APA), bajo el título Publication Manual of the American Psychological Association (nombrado Manual de la APA ), el cual recoge los sistemas y criterios de mayor uso en el campo de las Ciencias Sociales. Estas Normas no sólo han sido adoptadas por un número significativo de revistas en distintos países del mundo, sino también adaptadas e. incorporadasen las reglamentaciones de muchos programas de postgrado de instituciones universitarias de prestigi
5. Al señalar en un trabajo de investigación las fuentes de información utilizadas o mejor dicho, al colocar en un trabajo realizado de dónde hemos obtenido la información es precisamente en este aspecto donde cobran gran importancia las normas APA, puesto que permiten ofrecer muestras de respeto y ética en la labor investigativa. Ahora bien, estas normas han sido asumidas por Universidades, Institutos de desarrollo Profesional, Facultades, escuelas y Departamentos en distintas disciplinas de varias partes del mundo y constituyen un referente para los psicólogos de diferentes nacionalidades en el manejo de un estilo común en la publicación de investigaciones en psicología, así como para acceder con mayor facilidad a las investigaciones de otros profesionales y dar a conocer las propias. Igualmente, es preciso señalar que estas normas se van adecuando y actualizando cada año, debido a las modalidades y aportes de la comunidad científica mundial
No hay comentarios:
Publicar un comentario